Kā tikt galā ar COVID-19 un mājas izglītību

Mājas vecmāmiņas pieredzējusi mamma piedāvā savus labākos padomus

Džoša Applegate fotoattēls vietnē Unsplash

Mammu, vai mēs atkal tiksim mājās?

Kad ziņas par Coronavirus ir skārušas manas bērnu skolas, viņi atnāca mājās, uzdodot jautājumu: “Mammu, vai jūs mūs apmeklēsit mājās?” ar dažādas pakāpes satraukumu un bailēm.

Bērns, kurš aizkavēja mājas atvēsināšanu, ir tas bērns, kurš bija vissarežģītākais mājas skolā. Gudram kazlēnam ar lielu enerģijas daudzumu un apņēmīgu garu ir vajadzīga neliela papildu piesardzība, un man ne vienmēr izdevās vadīt mācīšanās stilu. Es to tagad saprotu. Es gribētu / gribētu bērnudārzēt šo bērnu pavisam savādāk nākamreiz - ja tas būs nepieciešams.

Bērnam, kurš mīlēja tikt mājās, jau ir paredzēts gulēt vēlu, un viņš ir izveidojis grafiku, lai darbu paveiktu.

Ja es atkal nokļūšu mājas skolā, šādi izskatīsies mana dzīve.

Kādu skolu es gribu iegūt?

Pirms dažām nedēļām man bija iespēja sarīkot videozvanu ar mammu Ķīnā ar diviem jaunākiem bērniem, un viņi šobrīd atrodas karantīnā. Viņa uzrunāja mani, jo zināja, ka es mīlu savus bērnus mācīt mājās. Kad viņa runāja, es varēju izjust viņas stresu. Šis raksts ir daudz no tā, ko es dalījos ar viņu. Mēs joprojām reģistrējamies viens ar otru, un, lai arī situācija viņas pasaules daļā joprojām ir satraucoša, es domāju, ka viņa jūtas labāk, zinot, ka viņas stūrī ir kāds, kurš viņu sakņo. Pirmais jautājums, ko es uzdevu, bija: “kādu skolu jūs vēlaties izveidot?” Tas dod iespēju izvēlēties, kā jūs vēlaties, lai jūsu bērni mācās, un vēl jo vairāk dod iespēju to izdarīt!

Es savus četrus bērnus 10 gadu vecumā audzināju mājās. Tikai vienu gadu man viņi visi bija vienlaicīgi “skolā”, un es nerunāju par pirmsskolas vecumu, kad mazie bija iemācījušies mācīties lielākiem bērniem.

Mana skola bija veidota ar mainīgiem grafikiem. Bērni, kas bija agri, sāka skolas gaitas pēc brokastīm, un līdz brīdim, kad lielāki bērni pamodās, viņiem tika dota instrukcija “viens pret vienu”. Tad mazulītes man “palīdzētu” visas dienas garumā.

Lielākiem bērniem bija grafiks, kuru mēs vispirms ievērojām ar visiem “viens pret vienu” norādījumiem; tad viņiem būtu laiks spēlēt futbolu, spēlēt instrumentus, lasīt, noliekot otrādi uz dīvāna! Lietas, ko tu nevari darīt skolā.

Mana skola bija veidota ar daudzām kustībām. Es negribēju cīnīties ar bērniem, lai pabeigtu skolas darbu.

Lai būtu domāšana par izaugsmi, es nomainīju vārdu skola mācīties.

"Pabeigsim mācības, pirms dodamies ārā, lai mācītos ārpus lietas." “Laiks mācību ballītei!” "Ko jūs vispirms vēlaties uzzināt?"

Bērni ir dabiski zinātkāri un vēlas uzzināt, ka mums, pieaugušajiem, ir jābaro šī zinātkāre.

Atdariniet kārtējo skolas dienu

Visi bērni zeļ vienotā vidē. Ja tas noder, lai jūs varētu piecelties parastajā laikā un panākt, lai bērni brauc, tas darbojas. Ja vēlaties mazliet gulēt un mainīt dienu, tas darbojas.

Ja jums ir vecāki bērni un plānojat tos atstāt mājās dienas laikā, kamēr esat darbā - jums jādomā par to, kas varētu būt noderīgs jums un jūsu bērniem.

Padomājiet par to, kā vēlaties justies un kā jutīsies jūsu bērni? Ja bērniem jāpaliek mājās, tas rada stresu. Mācīšana ir saspringts darbs - priekš manis vienmēr uztraucas, ka nedaru pietiekami daudz. Lai arī mani bērni skaisti pārgāja skolas vidē, es joprojām uztraucos. Pašlaik es nepilnu darba laiku strādāju par skolotāju aizvietotāju, un es bieži vien baidos, ka nemācu bērnus tādā veidā, lai viņi iemācītos.

Kļūstot par * izcilu * skolotāju

Lai būtu efektīvs skolotājs, jums mācību laikā jābūt 100% pieejamam. Es domāju, ka tas ir līdzmācība. Blakus. Iespēja savienoties ar iedvesmotu rīcību.

Pārkera Palmera grāmatā “Drosme mācīt” viņš raksta “. . . labiem skolotājiem ir viena iezīme: spēcīga personiskās identitātes izjūta iedragā viņu darbu. Mācot, mums jābūt kopā ar studentiem / mūsu bērniem.

Mums ir jāatsakās no dienaskārtības par kursiem, materiāliem, attieksmi vai mazuļa attieksmi un jāapzinās mūsu saikne un mūsu kopīgā uzticība, ka tas, ko mēs darām, ir tikai mācīšanās kopā. Nav blāvu subjektu; jūs vienkārši vēl neesat atradis satraukumu - turpiniet meklēt.

Visbeidzot, dodieties viegli uz sevi. Nekas nav mūžīgs. Koncentrējieties uz to, ko jūs varētu uzzināt par sevi, un uzstādiet nodomu; labāk iepazīsti manu kazlēnu, izprot matemātiku jaunā veidā, atrod prieku mācoties un būdams ziņkārīgs.

Izolācija ar koronavīrusu

Šobrīd nav skaidrs, vai / kad mums tiek lūgts iziet mājas bērnus, cik ilgi tas ilgs. Atšķirībā no reālās mājas izglītības, kurā jūs varat doties jebkur un darīt jebko, kad vien vēlaties, Coronavirus mājas izglītība ir atšķirīga. Ja mēs esam karantīnā, tas maina spēli. Šeit ir daži no maniem ieteikumiem:

  • paņemiet dažas mīklas no nemateriālās gribas / pestīšanas armijas
  • atrodiet vecos DVD diskus un skatieties multfilmas pirms 10–15 gadiem un sarunājieties par tehnoloģijām
  • nopērciet sprinkleru - baseini šovasar var būt slēgti. Bērni un ūdens ir dabiska kombinācija.
  • atrodiet jautras vannas rotaļlietas un krītiņus.
  • iemācīties gatavot. Pašmāju maize ir yummy pat tad, ja recepte ir nedaudz sabiezināta. Āboli ir lēti, un jūs varat pagatavot tik daudz dažādu ēdienu no pikanta līdz saldam.
  • Audzējiet dārzeņu dārzeņus vai ziedus bitēm un kolibriem.
  • Kartes. Pagājušajā vasarā salonā bija vairākas lietainas dienas, un es bērniem iemācīju spēlēt dažas kāršu spēles. Tad es sekoju līdzi dažām bibliotēkā esošām grāmatām par dažādām kāršu spēlēm. So.much.fun.
  • Runājot par bibliotēku, izveidojiet savu grāmatu klubu. Izlasiet skaļu laiku. Vai atrodiet dažas grāmatas lentē un klausieties tās kā ģimeni.
  • Izlieciet nodomu pilnībā būt klāt ar saviem bērniem tādā veidā, ko vēl neesat izpētījis.
  • Apgūstiet adīšanu, tamborēšanu vai krustdūrienus - adatas vietnē Goodwill varat atrast, kad paņemat dažas mīklas.
  • Sāciet piesardzības praksi. (Man bija jāiekļauj mana specialitāte.)

Izveidojiet izaugsmes domāšanas veidu

Mājas izglītība ir tas, ko jūs no tā iegūstat. Izaugsmes domāšanas izveidošanai ir izšķiroša nozīme, lai iegūtu pieredzi bērnudārzā, kas dod labumu visām iesaistītajām pusēm.

Nevilcinieties sazināties ar cilvēkiem, kuri ir veikuši mājas atlasi vai atbildiet uz šo rakstu. Palīdzība ir pieejama; tu neesi viens šajā.

Turklāt, ja jums patīk potenciālā ideja par skolas izglītību, sazinieties ar kādu, kurš, iespējams, nav tik satraukts.

Mēs visi staigājam viens otram pa mājām. - Rumi